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admin6个月前 (06-06)未命名12

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315&沖63旧)说:“主流是一种非常强大的潮流,人在其中无法思考。 ”苏珊桑塔格说,人类社会中两个最主要的偏见,是用性别和年龄来给人贴上标签,粗暴地认为,男人就应该如何如何,女人就应该如何如何,年轻人就应该如何如何,老年人就应该如何如何。 直到今天,期望个体服从针对性别和年龄的固化偏见依然是社会主流,比如人们经常会说,“一个女孩子家,要学这么多东西干吗”,会说“女人嘛,干得好不如嫁得好”,会说“人老了嘛,遛遛狗、浇浇花就够了,折腾啥啊”。 而正是这一张张标签,把人的想法限制住,行动束缚住,让人没有勇气去想、去做与众不同的事。 知乎上曾有人问:“我在高中见到了很多优秀的青年,他们知识面丰富、心忧天下、自我觉醒,但感觉他们在慢慢平庸,言必谈体制,言必谈世家,除此之外就是吃喝玩乐。一方面她做出了常人难以想象的人生跳跃,另一方面她的内心又长久坚持了一些重要的东西。 并且这两者在她心中并不冲突,它们交叠在一起反而使得她的形象更加丰满和真实。 如果借用职业生涯规划中的理论,我们可以说,苏克人生经历的突然转折(中断芭蕾舞学习、从文学转向法学)是一种“外职业生涯”的变化,而她对芭蕾舞持续至今的热爱、在文学素养上的长期积累可称为她“内职业生涯”的继承。 内职业生涯指的是一个人内在的兴趣、禀赋、动机和能力,一般来说它是连续发展着的,绵延在人的一生之中。 而外职业生涯包括人的职位、社会角色等,往往会受外部机遇、生存境遇和其他环境因素的影响,所以更容易发生变化和转折。〈在微观背景下成立〉范例2:“管理以人为本”(适用于企业的哪个阶段。 〉立体判断法八.在三维空间上的判断模式1:问题十背景十层次已模式2二问题十界限十层次范例1:教育应不应该体罚。 范例2:易经:变易、简易、不易I判断实战训练八國选择判断训练:在多个标准之间的比较评估。 I两难判断训练:在左右为难情景中选择判断。 I假设判断训练:假设前提下的虚拟判断思考。 鼸论证判断训练:判断结果确定后的理由论证。 训练科目1:每天工作的轻重缓急排序训练科目2:企业发展应先做强还是先做大。 训练科目3:假如没有战争,对人类发展更有利吗。 训练科目4:辩论一能力和机遇哪个更重要。 I判断实战训练3圖万能判断公式八.列出所有选项队确立判断标准衡量价值高低13.选择判断结果训练科目1:就人体而言,心脏和大脑哪个更重要?训练科目2:企业服务创新与规范化是否矛盾。开卷故事2逻辑有什么用。 某富商对一位清贫的逻辑学家嘲笑道:“你研究逻辑十几年,到现在还是一贫如洗,真不知道你有什么用。 ”逻辑学家微微一笑道:“你经商十几年,拥有财富亿万,真不知道你有什么用。值得注意的是,使用呼应式的结尾,不应与开头简单地重复,而应加深主旨,耐人寻味。 从不同的角度来谈结尾,样式还有很多,如议论式结尾、象征式结尾、呼告式结尾、幽默诙谐式结尾、示物式结尾等。”这句话再真实不过了。 但是即使有着同样的经历,根据演说者的不同,既有可能变成一连串的感伤,也有可能变为一篇饶有兴味的长篇小说。

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克服口头禅的前提是对其本质有所认识。我认为美存在于自然界的复杂性之中。 5口““八&精彩提炼学习,应该以学习者心中的问题为中心,让问题引导着我们去探求答案。这种认知指引了我们心灵和宇宙的关系。欧几里得这位伟大的几何建筑师在前人准备的‘木石砖瓦’材料的基础上,天才般地按照逻辑系统把几何命题整理起来,建成了一座巍蛾的几何大厦,完成了数学史上的光辉著作《几何原本》。 “学过几何学的人都知道,在证明几何命题时,每一个命题总是从前一个命题推导出来的,而前一个命题又是从再前一个命题推导出来的。 在这个推导过程中,应有一些命题作为起点。不过,如果概括的结论和观点毫不相符,那就是犯了根本性的错误,这就像一个画家如果把老虎画成猫还可以说技艺不精,如果把老虎画成猪那就让人彻底无语了。就像写文章的时候,划分段落并利用不同的段落主题来配置文章结构一样,在准备演说材料的时候,也应将想要说的话在脑海中事先划分段落。 让我们再看一看夏洛特接下来的演说。 “最近一个国际调査团访问了伊拉克。 调查团访问的孩子中,一半以上都说自己没有再活下去的必要了。 连非常年幼的孩子也知道什么是战争,畏惧战争。

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